日兴小学陈冬梅：辛勤耕耘 默默坚守

蜡炬春蚕，是她们最美的别称；三尺讲台，是她们永恒的坚守；桃李满天下，是她们毕生的梦想。守使命、铸师魂，她们各自在平凡的岗位上，用实际行动诠释着人类灵魂工程师这个神圣的称呼。今天，让我们跟随记者的镜头，走进她们中间的一员，去感受她们的平凡与坚守。

9月7日，我县各中小学迎来开学，日兴小学教师陈冬梅又开始了新学期的忙碌。见到陈冬梅时，她正忙着伏案备课，她告诉记者，她最初选择当老师原因十分朴素。

日兴小学教师 陈冬梅：选择这个职业，我觉得可能是因为家庭原因选择了当教师，总的来说就是找一份稳定的工作，帮家里减轻一些负担。

随着年龄的增长和从教经历的丰富，慢慢地，陈冬梅发现自己喜欢上了这个工作，因为这份职业让她感到幸福快乐，并且实现了自身的价值。从教17年来，陈冬梅似乎忘记了岁月的斗转星移，默默地谱写着季节的春华秋实。同大多数老师一样，陈冬梅一站上三尺讲台，就变成了一位女斗士。尽职尽责、兢兢业业，超额完成教学任务；不喊苦累，不计报酬，经常熬夜加班。教学中，她想方设法让学生参与到课堂教学中，用生动、活泼的语言激发学生的学习兴趣；生活中，她细心体贴关心每一位学生，用平等、慈爱的胸怀鼓励孩子们奋发向上。

多年来，她所教班级在日兴区期末测试中一直名列第一，经常参加学校组织的公开课、示范课，参加县级优质课竞赛，并多次获奖，评为县级优秀教师、优秀班主任。

日兴小学教师 陈冬梅：平时我在我的教学活动当中，大多数设计的环节都是同学们自己独立思考，独立完成，然后我们再做交流，以这样的课堂活跃的方式，让学生自主地学习，开发学生的思维，鼓励学生主动地去思维。

学高为师、身正为范。作为一名教师，她不懈地刻苦钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，力求对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己和团队的教学水平，她努力钻硏教材，了解学生特点，精心设计环节，上网查阅资料，做到备教材，备学生，备资源，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，自己成为学生学习的合作伙伴，学生学习效果事半功倍。

日兴小学教师 陈冬梅：把更多的时间放在了学校，放在了孩子们身上，我觉得这可能是我十多年的一种习惯。

“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”。在教育教学工作中，陈老师用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情，想学生之所想，急学生之所急，她把爱心转化为对学生人格的尊重和对学生学习成长的严厉。在学生眼里，他真诚、宽容、充满爱心；在同事眼里，她勤奋、敬业、兢兢业业。

日兴小学教务处副主任 陈玉平：陈冬梅老师热爱学生，热爱教育，她的教学能力突出，勤学善思，形成了自己既活泼又严肃的教学风格，她的教学成绩历年来在同级、同课次当中名列前茅，她的教育工作得到了同行的认可，让社会满意，让家长放心，是我们学校的一位好老师。

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”陈冬梅是我县教育事业中的普通一员，在我们身边，还有许许多多像她一样的老师。她们以教书育人为己任，在自己平凡的岗位上，辛勤耕耘、默默奉献，用自己年复一年的坚守，为每一位孩子的健康成长铺路搭桥。敬爱的老师们，你们辛苦了！